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我校教师走出国门赴美开展访学活动

来源:湖南铁道职业技术学院 时间:2017-10-01点击数:

为深入了解美国创新创业教育的成功之处,提升教师创新与创业教育教学水平,拓宽视野,促进我校“全国第二批深化创新创业教育改革示范校”的建设,2017年9月14日——9月27日我校安排17名教职工赴美国加利福利亚州立大学洛杉矶分校(California State University, Los Angeles,简称CSULA),实施为期两周的创新与创业出国访学研修计划。

学校党委和行政非常重视此次访学研修班,为严肃出国纪律和保障学习效果,9月13日,培训班召开了动员会,党委副书记杨利军作动员讲话,她希望参加本次研修班的全体人员珍惜机会,严格纪律,认真投入学习,集中精力,潜心钻研,学业有成。研修团团长齐绍琼代表全体团员保证,会珍惜机会,学有所用,严守纪律,培训班全体成员参加了会议。同时,党委书记姚和芳和校长方小斌也召集研修班的部门主管领导召开会议,强调了工作交接情况和出访研修的一些注意事项,希望大家都能够珍惜机会,学有所成,有所收获。9月14日晚上19:00顺利抵达洛杉矶,开始了为期两周的访问学习。

在CSULA,老师们参加了丰富多彩的学习研修活动,包括课堂交流、校园参观、实验室参观、创新活动互动、小组研讨等,切身体验了美国高校在创新与创业教育方面的课程设计、教学组织、教学方法等。培训学员可以自由的与任课老师Dr.Mauricio Catillo就该校以及美国高校在创新与创业教学内容、教学组织、学生考评及个别具体教学环节的处理方法等进行深入交流,在学习交流过程中,Dr.Mauricio Catillo十分友好热情,给予了研修老师们无私的分享和帮助,使培训教师获益匪浅。

除了当好课堂上的“学生”外,研修老师们还在Dr.Mauricio Catillo的带领下,参观了SPACE Center Multidisciplinary Flight Dynamics&Control Laboratory (Sponsored by NASA)(飞行动力与控制实验室)、Hydrogen Research Facility(氢气研究中心)、Technology EducationLaboratory(技术教育实验室)等主要实验室,其实验室的合理布局和有序管理给老师们留下了深刻印象;学员们充分利用时间,就国际交流、学生就业、学生管理和服务等诸多方面进行交流和学习,使学员们从多方位、多角度了解美国高校教育体制和管理方法。

在课程学习外,研修老师们积极了解学生创新创业的相关内容,CSULA鼓励学生创新创业,为社区或行业提供解决问题的方案,这种方式极大增加了学生创新热情,在研究过程中又增进了知识的应用。

比如,机械、电气类专业学生使用的电动汽车改造实训室通过与著名汽车厂商合作采取项目制方式,为有兴趣的同学提供了包括全新汽车等完备的实训工具和丰富的耗材,且保持常态开放,给学生提供了一个进行科技创新和制作的有效平台,颇有借鉴意义。

从交流情况来看,美国高校在创新与创业教学模式、课堂组织、教情学情等和国内高校有相当程度的相似之处,但也有不少侧面值得学习或借鉴。美国重视创新创业教育,已经形成了政府、学校、社会机构等多主体参与的创新创业教育体系,呈现出支持保障有力、产学合作广泛、重视精神培育和价值引领、注重国际性和开放性等特点,美国的大学生和社会之间的隔膜较小,也比较了解大众需求,创业是水到渠成的事情。美国高校的创业教育并不是简单的告诉学生怎么"做买卖",而是引导学生以及在校教师将学校的专业和技术优势转化为生产力和经济回报。

通过本次研修,老师们深入了解了美国高校在创新创业课程体系建设、人才培养模式等方面做法,收获颇丰,他们纷纷表示会在以后的教育教学中积极践行研修学习来的理念和方法,能够学以致用,为我校创新与创业教学改革作出积极的贡献。(党政办:刘硕)


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